Add new file

parent d5066247
# Анализ работы модуля образовательной среды / IT-продукта корпоративного обучения
Данный отчет описывает последовательность операций и этапов анализа работы модуля образовательной среды или IT-продукта корпоративного обучения. Схема работы представлена на рисунке ниже.
![Схема работы модуля](Схема.png)
## 1. Сбор данных
На этом этапе осуществляется сбор информации о текущей работе модуля и активности пользователей. Используются метрики использования, журнал действий, статистика посещений и выполнения заданий.
## 2. Мониторинг активности
Данные мониторинга помогают определить, какие части курса наиболее востребованы, а какие вызывают затруднения у сотрудников.
## 3. Анализ показателей
Собранные данные анализируются для выявления тенденций, оценивания эффективности образовательного контента и выявления узких мест.
## 4. Выявление проблем
Определяются проблемные зоны модуля: низкая вовлеченность, частые ошибки, технические сбои или недочеты в контенте.
## 5. Обратная связь от сотрудников
Сотрудники предоставляют свои комментарии и предложения по улучшению образовательного процесса, что позволяет учесть человеческий фактор при модернизации системы.
## 6. Оценка успеваемости
Анализируются результаты обучающихся, включая оценки, завершенные задания и прогресс в прохождении курсов.
## 7. Выработка решений
На основании выявленных проблем и обратной связи разрабатываются решения для улучшения модуля: изменение контента, исправление ошибок, оптимизация интерфейса.
## 8. Тестирование изменений
Разработанные решения внедряются в тестовой среде для проверки их эффективности и корректности работы.
## 9. Внедрение корректировок
После успешного тестирования изменения внедряются в рабочую среду модуля образовательной среды.
## 10. Отчет и рекомендации
Подготавливается финальный отчет с рекомендациями по дальнейшему развитию и поддержке IT-продукта корпоративного обучения.
Markdown is supported
0% or
You are about to add 0 people to the discussion. Proceed with caution.
Finish editing this message first!
Please register or to comment